“創(chuàng)意園里手工制作多樣的扎染”“‘開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)’里采摘飽滿(mǎn)的瓜果”“創(chuàng)業(yè)沙龍上侃侃而談”……上述情景并不是某一活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，而是山東省職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)日常。在山東，眾多職業(yè)院校都開(kāi)展特色職業(yè)教育，學(xué)生們?cè)谔厣n堂上慢慢擁有了一技之長(zhǎng)。
此次，2021全國(guó)主流融媒體山東高校采風(fēng)活動(dòng)走進(jìn)山東4所職業(yè)院校了解該省職教新高地建設(shè)的基本情況。
產(chǎn)教融合“校企”雙向賦能打通成才之路
齊魯理工學(xué)院積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，與12家地方政府、15個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、42個(gè)行業(yè)、528家企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作教育協(xié)議，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、互惠的合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展關(guān)系。校內(nèi)32個(gè)專(zhuān)業(yè)分別與甲骨文(山東)OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地、西王集團(tuán)有限公司等開(kāi)辦訂單班，訂單班校企雙方共同制定培養(yǎng)方案、共同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，使產(chǎn)教融合、合作育人工作落到實(shí)處。
山東輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新產(chǎn)教融合新機(jī)制，與國(guó)際一線(xiàn)時(shí)尚品牌面料供應(yīng)商上海賽特絲綢進(jìn)出口有限公司共建混合所有制“國(guó)際時(shí)尚學(xué)院”，引進(jìn)國(guó)外知名院校設(shè)計(jì)類(lèi)人才培養(yǎng)理念和課程資源，打造“雙主體、四共享、三遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)為核心的“平臺(tái)+模塊”為基礎(chǔ)、以“時(shí)尚+數(shù)字”為特色的課程體系。
如今，各學(xué)校為企業(yè)輸送高技能人才，“校企”雙向賦能，打破彼此之間的壁壘與隔閡，逐漸形成學(xué)校與企業(yè)“各美其美，美美與共”的壯麗景觀;學(xué)校推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)知識(shí)與工作的緊密銜接，更讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到職場(chǎng)的“軟著陸”。
改革創(chuàng)新激活人才培養(yǎng)端“一池春水”
如何搭建育人成才新平臺(tái)，用好改革創(chuàng)新是關(guān)鍵一招。
相較于用“考核”“監(jiān)管”來(lái)督促教學(xué)模式改革，山東交通職業(yè)學(xué)院用“成績(jī)”倒逼教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。山東交通職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)李德福介紹：“全部教室實(shí)現(xiàn)全時(shí)段視頻監(jiān)控，手機(jī)端、電腦端實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)登錄，身份證信息驗(yàn)證等技術(shù)手段均已落地。”同時(shí)，學(xué)校全面取消畢業(yè)清考，主干核心課程實(shí)現(xiàn)教考分離，考核評(píng)價(jià)方式逐步多元化。大二的王鵬說(shuō)：“現(xiàn)在靠‘突擊’基本不可能了，不注意平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，‘掛科’變得很現(xiàn)實(shí)。”
山東交通職業(yè)學(xué)院里有一堂特殊的思政課，在工地旁的一個(gè)板房里，學(xué)生與老師圍坐一起，沒(méi)有黑板、沒(méi)有PPT，略顯簡(jiǎn)陋的思政“課堂”卻讓在那里頂崗實(shí)訓(xùn)的同學(xué)們倍感親切。這種教學(xué)方式離開(kāi)了傳統(tǒng)的課堂，思政課教師運(yùn)用更加貼近專(zhuān)業(yè)的案例，在施工工地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，可以更好地引起學(xué)生的共鳴和認(rèn)同。
服務(wù)社會(huì)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)“職教智慧”
職業(yè)教育的不斷發(fā)展為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送大量高素質(zhì)技能人才，培養(yǎng)越來(lái)越多的能工巧匠、大國(guó)工匠，涵蓋加工制造、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、家政和養(yǎng)老服務(wù)、高速鐵路、民航、信息服務(wù)等行業(yè)。
威海海洋職業(yè)學(xué)院以創(chuàng)新服務(wù)需求為導(dǎo)向，不斷為區(qū)域漁業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展作出職業(yè)院校的貢獻(xiàn)。受威海市政府委托，威海海洋職業(yè)學(xué)院成立威海市海洋生物健康促進(jìn)中心，以創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求為明確導(dǎo)向，在推動(dòng)專(zhuān)業(yè)融入行業(yè)一體化協(xié)同發(fā)展，服務(wù)漁村振興方面強(qiáng)力賦能，為威海市海洋生物疫病監(jiān)測(cè)防治，水產(chǎn)品質(zhì)量安全和漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測(cè)等，護(hù)航區(qū)域漁業(yè)經(jīng)濟(jì)健康綠色發(fā)展。
山東輕工職業(yè)學(xué)院整合淄博當(dāng)?shù)匚穆觅Y源，曲冰黑陶、核雕、周家老染坊、染纈技藝等“非遺”文化落戶(hù)學(xué)校“1960絲綢文化創(chuàng)意園”，成為研學(xué)游和思政課實(shí)踐教學(xué)的熱門(mén)活動(dòng)項(xiàng)目。每年組織的“非遺文化”進(jìn)校園活動(dòng)推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及推廣和傳承保護(hù)。
近年來(lái)，山東在全國(guó)率先整省推進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新高地，職業(yè)教育日漸呈現(xiàn)出“各美其美”的發(fā)展格局。(記者 王睿妮)
